入学调查报告多篇

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20xx年xx月xx日至xx月xx日，我在xx市二街小学、南关小学、东关小学三家小学以教务人员和学生为调查为对象，进行了小学生入学年龄情况的调查。

一、社会调研过程简述

1、目的和意义

社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征。社会主义精神文明建设是我国特色社会主义建设的重要组成部分。我国在建设高度物质文明的同时，努力建设高度的社会主义精神文明。这是我国建设社会主义的一个战略方针

学校教育是个人一生中所受教育最重要组成部分，个人在学校里接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲，决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教，学校教育越来越受重视，在社会中起到举足轻重的作用。而小学生作为祖国的花朵更应该受到更多的关注。小学生入学年龄及其包学习班情况的变化，在很大程度上能够反映出我国近20年的精神文明建设所取得的成果。

2、取样方式:

这次调研我主要采用了问卷调查法和访谈法。

3、调研程序:

(2)调查过程：

xx月20日，在xx市二街小学向教务人员及学生做问卷调查。

xx月21日，在xx市南关小学向教务人员及学生做问卷调查。

xx月22日，在xx市东关小学向教务人员及学生做问卷调查。

(3)调研汇总：20xx年xx月25日至20xx年xx月26日，将收集的问卷整理并统计，整理采访记录。

(4)撰写报告：20xx年xx月27日至31日，根据调研所得资料和网络资料撰写报告。

二、社会调研结果与分析

1、问卷数据统计

(1)xx市二街小学：

60%的小学生6周岁入学，30%的小学生7周岁入学,10%的小学生5周岁入学;

有xx市区常住户口的家长，给孩子报名时需提供户口簿、房屋所有权证、父母身份证、《计划免疫保偿证》或《预防接种卡》。程序相对简单，而且住校距离相对较近父母比较放心，所以5/6周岁上学的小学生90%是本地人。二街小学中外地户口的小学生占70%，外来务工人员子女在郑州上学，需提供六证：户籍所在地的户口簿、父母身份证、xx市居住证、父母一方与用人单位签订并经劳动保障部门鉴证备案的劳动合同或工商行政部门颁发的营业执照，以及户口所在地乡(镇)人民政府或县(市)以上教育行政部门出具的准予在xx就读证明以及免疫卡等。流程有少许麻烦，所以7岁入学的学生中80%是外地户口的小学生。(2)xx市南关小学：70%的小学生6周岁入学，5%的小学生7周岁入学，25%的小学生5周岁入学。

因为南关小学外来人口数量相对于二街小学较少，所以80%的小学生正常年龄入学。但是因为南关村的村名自己开厂的比较多家里比较有钱，对孩子的照顾不是很在心所以有部分小学生7周岁上学，很少的小学生5周岁上学。

(3)xx市东关小学：

相对二街小学和南关小学，东关小学的小学生上学普遍较早，绝大部分的学生都是正常年龄6周岁入学;也有部分小学生是5周岁入学。而7周岁入学的小学生基本没有。本人感觉原因一：东关村外来人口较少，绝大部分村名是本村户口。所以都是正常年龄上学。原因二：东关村民工作部分经商部分有自己的企业和厂子。工作相对稳定而且对后代的教育比较重视。

2、访谈过程(xx市东关小学)

刚进入xx市东关小学，我就看见门口后面一块大石头写着已发展为本几个大字，学校干净整齐。面积不大但是感觉不到狭小，墙上画着好多宣传画。学校的环境非常干净，有清洁工打扫走廊与楼梯，楼梯拐角还摆放了高大的绿色植物。总之学校的总体环境较好，可以感受得到学生们在学校可以快快乐乐的学习成长。

我去的时候，正碰到高级教师王龙上班。他是一位慈眉善目的老教师，从事教学已经30多年。他说：这些年国家加强了学校的精神文明建设。东关小学的校训是追求卓越。办学宗旨是培养适应未来社会发展的素质全面的现代人。办学理念是：以学生发展为本。看我听得入神，他顿了顿接着说：

近年来，学校按照以人为本、科学管理、求真务实、质量第一的指导思想，恪守追求卓越的校训，遵循以学生发展为本的办学理念，大力倡导尊重的教育。学校还构建了高站位决策、低重心运行、近距离服务、走动式管理的运行模式，极大提高了管理效益，为学校的可持续发展提供了有力保障。

三、结果统计与分析

孩子是祖国的花朵，是祖国的未来，是祖国的希望。说实话我们的孩子现在是什么样，我们的祖国将来就是什么样!家长都希望能够善代、尊重自己的孩子，认真的对待自己的孩子。认真的对待孩子就是认真的对待我们自己的将来，认真对待我们祖国的将来!因此如何能将孩子培养成一个对国家对社会有用的人才是非常重要的。然而我的这次调研发现发展中国家小学教育儿童入学率低,尤其女童入学率更低。

巩固率不高,辍学现象严重。许多儿童难以适应学校的学习,不能按照教学计划大纲的要求掌握基本的技能,学业成绩达不到基本的标准。这种教育上的浪费和失败,引起了教科文组织的关注。我们更应该相处处理问题的对策，尤其是外来人口对小学生入学造成的许多不便。人们更应该重视对下一代的初等教育。虽然我感觉调研体现出xx的小学教育仍有待提高，但是通过上网查资料我发现xx的小学已经有了翻天覆地似的变化。有些这实在是令人高兴的事情，这也意味着我国精神文明建设取得了很大成果。我相信，在未来的日子里，我们的社会肯定会越来越和谐，越来越美好!

自从深入学习了科学发展观，作为一名小学数学老师，我认识到自己要不断加强自身专业知识的积累，加强教学法的研究，努力提高课堂教学的综合能力，构建和谐高效的课堂教学氛围。改革教学模式，注重课堂教学效果，提高教学质量。 我反思自己的教学工作，形成如下调查报告：

主要存在问题：

1、对科学发展观认识不足，不能用科学发展观来集合实际指导自己的工作。

2、以人为本的意识不够，只注重本学科的教学，忽视学生的其它方面。

3、在课堂教学中注重共性，忽视张扬学生的个性。

针对上述问题，采取如下改进措施：

1、要不断学习政治理论和新的教学理念，掌握现代教育教学技术，树立以学生为本的教育教学理念，不断提高自身的教学素养。我们要随时掌握最新的教育理论和教学理念。我们要时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题。我们一定要把握好科学发展观这条正确的理念。学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提 ……此处隐藏22784个字……面对，而与此同时，高职生们还面临许多更为复杂的问题。他们的心情最为复杂：既有上大学的兴奋、好奇、向往，而更多的则是遗憾、酸楚、迷茫、心有不甘、犹豫不决，还有无尽的自卑、沮丧、郁闷、忧虑、空虚、失落、愤懑和不满。因此，在学校的关心、教育、引导和指导下，广大高职大一新生同学们要有目的、有意识、积极、主动地去调整心态，迎接挑战，处理好各方面的矛盾和问题，尽快地顺利渡过适应期，这对于他们今后的大学生活至关重要，直接关系到他们的前途和未来。对于刚刚入校的`高职大一新生来说，做好以下几个方面的调整和适应尤为关键：

一、端正学习态度

大学不是奋斗的终点，而是生命历程当中又一条崭新的起跑线。面对新的起跑线，路就在脚下，能否到达胜利的彼岸，关键在于自己。大部分高职院校的同学们高考成绩不甚理想的主要原因是学习态度不够端正、学习方法不当、努力程度不够等等，而绝非智力方面的原因。入校后往往会出现两种情况：一部分同学意识到了以前的不足，开始发奋努力，完善自我；而另一部分同学却仍然执迷不悟，认为没有了升学的压力和动机，就应该松懈、混日子了；甚至还有极个别学生想彻底放弃，产生“破罐子破摔”的思想。这些错误的想法如果不能够得到及时的纠正，必将产生严重的后果。中国国家足球队前主教练米卢曾说过“态度决定一切。”所以，到校伊始，同学们首先就必须端正自己的学习态度，树立远大的理想和抱负。有了良好的开端就会有美好的希望。高职新生在肯定自己、相信自己的同时，也必须意识到自己的弱点和不足。因此，同学们应该端正学习态度，严格要求自己，只有这样才能知耻而后勇，才有可能赶超别人。

二、走出自卑和迷惘，建立自信

由于升学、就业、角色定位等种种原因，多数高职大一新生普遍比较自卑，认为自己低人一等，每年新生刚入校时都会出现个别学生要求转学、退学，甚至擅自离校的极端冲动行为。虽然我们不应该被动地随遇而安，但我们也应该敢于面对事实，“既来之，则安之”，然后发奋努力。巴尔扎克说过:“苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”广大高职院校的同学们既不能妄自尊大，也更不能妄自菲薄，应该学会做到不卑不亢。俗话说：“人贵有自知之明”，高职院校的同学们既要认清自己的缺点和不足，正确面对和对待暂时的困难，克服迷茫心理和自卑情绪，把它看作自己人生道路上的一种财富、一种磨炼、一块儿铺路石，一种迫使自己去改变现状的动力，然后去努力改进；同时更要看到自身的优点和长处，努力发扬。总之，同学们要尽快走出自卑和迷茫，建立充分的自信，这是入学后的当务之急。

三、积极、主动地去适应全新的大学生活

进人大学，生活环境有了很大的变化。大多数新生都是第一次远离父母，独自生活。这样，从学习生活到日常生活等都需要独自处理，从某种意义上说，这是真正的独立生活的开始。英语里有句格言：“well began, half done.” 翻译成汉语即“好的开始是成功的一半”。我们汉语里也常说：“万事开头难！”由此可见：无论是英语还是汉语都告诉我们——抓好事情的开头是怎样的困难和重要！凡事抓好了开头，就有可能收到事半功倍之效。

站在新的起跑线上，同学们不必为过去的辉煌而沾沾自喜，也不必为不如别人而丧失自信，大声地与过去说bye-bye，迎接新的开始。面对新的生活环境、学习环境、社会环境，同学们要解放思想、实事求是，与时俱进，具体问题、具体分析，创造性地解决矛盾和问题，学会如何学习，怎样生存，追求创新，养成积极、乐观、向上、宽以待人、严于律己、富有爱心、学会感恩而又善于合作的良好品质。我们相信，那些适应能力强的同学们肯定会有更美好的未来。

四、掌握正确的学习方法

大学学习的内容、方法、要求和模式与中学相比，都有巨大的变化。大学教育是专业教育，大学生的学习是以自学为主的积极、主动的学习，即在老师的引导下独立思考，充分发挥自己的能动性和创造性，培养自学意识和创新精神。而大部分地区的中学教育仍然是以应试教育为主的“填鸭式”教学，老师经常是“满堂灌，灌满堂”，学生通常比较被动地跟着老师学。进入大学后，如果不能尽快地适应这些变化，面对繁重的学习任务，同学们经常会感到无所适从，甚至产生厌学心理。

面对这些变化，同学们不仅要努力学习，更要善于学习，学会学习，树立自主学习、全面学习、创新学习、终身学习的理念！有人形象地说：“中学时一节课讲一张，到了大学一节课讲一章！”在大学，老师多数情况下都是提纲挈领式地讲解，不再像中学那样详细地讲解，而且老师的要求也不像中学那样详细、具体。所以，同学们不能消极等待，而要主动迎接挑战，更新观念，积极探索适合自己的学习方法，努力提高学习效率。相信自己，努力尝试，一定会收到良好的效果。

五、积极了解社会、投身社会，为将来更好、更快地适应社会做好准备

上大学不是目的，上大学是为了今后更好地服务于社会，而且，每个人都有一天最终要走向社会。每个人都是社会中的人，大学不完全是也不应该是纯粹的象牙塔，每位大一新生都应该以发展的眼光看世界、看问题、看社会、看自己，培养自己的职业发展意识，确立自身的成才目标。

只有在校期间积极了解社会、投身社会，参加各种社会实践“边学边练，边练边学”，才能够把知识记牢，实现学以致用，为今后走向社会、适应社会进行了事先的锻炼和预演，到时候才能缩短适应期，及早进入角色，实现学习就业的零距离、无缝对接。

六、积极参加各项社会活动，培养和提高自身综合素质

大学生活是丰富多彩的，与中学生活有很大的不同。尽管学习仍然是生活的主体，但决非生活的全部。在必修课之外，同学们可以根据自己的兴趣、爱好、特长和需要等去选择相应的选修、辅修课程，参加相关的课外活动、社团活动和社会活动，自主地安排自己的生活。在校期间，同学们应学会合理支配时间，正确处理好学习、休息、娱乐的关系；学会学习、与人交流沟通、关心他人、与人合作、自我保护、参与竞争等，以此来培养和提高个人综合索质，实现个人的全面、可持续发展。

七、结语

高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，特别是近几年来，发展尤为迅速，占据了高等教育的半壁江山。“三百六十行，行行出状元。”只要广大高职高专院校的大一新同学认清形势、胸怀全局，树立远大的理想和抱负，在校期间做到“自尊、自重、自立、自信、自爱、自强”，努力学习专业知识，不断提高自身综合素质，学会并做到“锻炼自己、栽培自己、完善自己、成就自己”，高职生的未来一定会前程似锦，高职生的明天也一定会无限美好！

参考文献

思想道德修养与法律基础[m].北京：高等教育出版社，2006.

杨艳玲.大学新生学习适应研究[m].开封：河南大学出版社，2005．

[3]王宏等.步入大学——大学生学习、生活、就业指导[m].上海：上海交通大学出版社，2005．

[4]邵卫平.高职高专院校班主任工作经验谈[j] .科技信息，2007，（25）．

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